بعض الإرشادات الخاصة بطرح الأسئلة .

*** توزيع الأسئلة بشكل عادل على الطلاب .

*** عدم اقتراح الإجابة على الطالب .

*** عدم كثرة الأسئلة المتناهية وعدم السرعة فى إعطائها .

*** التركيز على النقاط الرئيسة والمهمة عند السؤال .

*** تحديد نوع الأسئلة على أساس المعلومات والميزات المتوافرة لدى الطلاب ومستواهم الإدراكي .

*** السماح بوقت كاف للتفكير بعد كل سؤال وعدم اللجوء إلى الميكانيكية والتتابع الشديد في توجيه الأسئلة .

*** توجيه الأسئلة بعد الانتهاء مباشرة من كل فقرة تعليمية لغرض تقييم الطلاب ولمزيد من التعليم .

*** توجيه الأسئلة للطلاب غير المنتبهين أو المتسربين ذهنيًا من الحصة .

*** تدريب الطلاب على إعطاء إجابات كاملة .

*** توجيه السؤال بلغة واضحة مفهومة .

*** التوقف أو الانتظار حتى يتسنى لأفراد الصف التفكير وتنظيم الإجابة بعقلانية وجد .

*** دعوة أحد الطلاب باسمه عشوائيا لتقديم الإجابة .

*** الاستماع بعناية لإجابة الطالب .

*** الحذف و الإضافة من قبل الطالب بتشجيع المعلم وتلميحاته غير المباشرة كلما لزم .

*** تجميع إجابة الطلاب وتلخيصها لمجموع الصف من المعلم أو أحد أفراد الصف .